|
| |
|
| |
| 四川法治网讯（邓爱华）为通过课例开展小学数学教材与教学方法的研究，加强学科融合，培养学生的高阶思维，提升学生综合素养，2025 年 10 月 9 日华蓥市邓爱华小学数学名师工作室走进红军小学开展教学研究活动。
首先，由名师工作室成员朱珊老师带来的《线段、射线、直线》示范课，朱珊老师以生活情境为切入点，通过“拉紧的线”直观呈现线段的形态，引导学生观察并总结“有两个端点、可度量长度”的特征，还结合字母表示法开展互动提问，让学生在表达中深化认知。随后，她借助激光笔演示：当光线射向黑板、墙面时，自然衔接线段知识；当光线投向窗外，引导学生想象“光线无限延伸”的场景，顺势引出射线“只有一个端点、向一端无限延伸”的特点，并鼓励学生列举太阳光、探照灯光等生活实例强化理解，在直线教学环节，朱珊老师通过小组合作活动，让学生在动手操作中感受“两端无限延伸、没有端点”的特征，还设计“过一点画直线”的探究任务，帮助学生直观感知“无数条”的数学规律。课堂尾声，她以表格形式引导学生对比三者的联系与区别，结合红军小学特色校园场景设计练习，让抽象的几何知识与红色校园生活紧密相连。整节课紧扣“观察—操作—探究—总结”的主线，将思维可视化贯穿始终，充分体现了“做中学、学中思”的教学理念。
其次，开展评课，朱珊老师分享了教学设计思路，她表示本节课立足学情，通过生活化素材和实践活动化解“无限延伸”这一教学难点，着力培养学生的空间观念和探究能力。工作室领衔人邓爱华对课程给予高度评价，认为课堂“情境真实、探究扎实、互动充实”，精准把握了几何概念教学的本质。示范课为基层教师提供了可借鉴的教学范例，尤其在生活化教学与动手实践结合方面深受启发。
最后，由四川省名师工作室竞教活动一等奖获得者，双河小学德育室主任刘宏作专题讲座《核心素养视域下小学数学 1+N 跨学科主题学习》。刘老师从跨学科主题学习的研究背景，跨学科主题学习的设计原则，主题学习设计的关键环节，跨学科主题学习案例分享，挑战与对策等五个方面阐述了核心素养视域下小学数学 1+N 跨学科主题学习，就如何培养学生解决真实问题的能力，促进深度学习和核心素养发展提供了可行的案例。
此次活动不仅搭建了全市教师交流共进的平台，更将优质教学理念与方法带入红色校园。华蓥市邓爱华小学数学名师工作室将持续开展此类活动，以名师引领促成长，以教研联动提质量，为推动区域小学数学教学均衡发展注入动力。
|
|
| |
|
|
|
|
|
